Проект библиотеки

Проект библиотеки

Проект библиотеки. Автор: Джафаров Руслан.

Библиотека.

Университет в существе своем берет знание у природы или изучает (пытается познать) саму природу.

В средневековье университет всегда ставился за городом. Я думаю это происходило ввиду того, что он был пространственно несовместим с городом. В средние века ценились ремесла, благодаря которым шел обмен, и они способствовали жизни города. Университет не привносил никакого вклада. Значит: «Раз ты не с нами – живи отдельно».

Таким образом можно увидеть, что университет уже в своем рождении являет целую, неразрозненную и самодостаточную (в отношении добычи знаний и обмена) структуру.

Исходя из его целостности, в университете должны существовать части, которые, взаимодействуя между собой, дают «универсальность жизни» пространству университета, подобно тому, как в городе – улица, площадь, парк и квартал, дают «городскую жизнь» городу.

Чтобы понять суть библиотеки, мы можем через слово «библиотека» вычленить характерные качества этого пространства:

  • В библиотеке проделывается работа, которая может дополнить уже существующую библиотеку
  • Библиотека является пространством сохранения знания и обращения к нему.
  • Библиотека – городская структура, в селе нет библиотек.
  • Через библиотеку знание идет в мир, проникает и растворяется в нем.
  • В западной Европе V-VI веков все книги, которыми владело заведение – умещались в сундуке.
  • В Европе 13 -15 вв появляется много монастырских библиотек.
  • В монастырских библиотеках были свои законы: колдовскую литературу нельзя было читать никому, кроме богослова, книги было запрещено выносить за пределы монастыря и они даже приковывались цепями.
  • В средневековом городе людям не требовалась библиотека – они жили в соответствии со своей природой.
  • В Китае библиотека – символ космического порядка.
  • Библиотека является музеем (кто-то изучил нечто, а мы смотрим на это со стороны, обращаемся, принимаем)

Рассматривая современный мир (2010г от Рождества Христа), ввиду появления интернета и прочих технологий, пространство в котором возможно все и нет расстояний, появляется понятие виртуальный мир.

Появилась возможность обращения к источникам, хранящимся онлайн. Появилась возможность контактов, несмотря на физическое пространство (расстояния, место встречи), а значит живого общения, т.к. знание добывается и реализуется в контактах (либо с себе подобными, либо с неизвестным).
В современном мире физические границы размываются и все определяется границами твоего вопроса, твоих интересов. (Виртуальные институты и поступления, интернет-конференции и т п).

Теперь книга становится только одним из способов познания и освоения неизвестного, а это значит, что современная библиотека может включать в себя не только книгохранилище и читальный зал, но и другие пространства – конференц-зал (пространство обмена опытом, спора, дискуссии), медиа-зону (пространство без границ, пространство поиска, постановки вопроса) и т.д.

Есть два типа существования пространства: движение и покой.
Пространство в спокойном своем состоянии всегда находится в единстве и неделимости.
Пространство движения всегда включает в себя части, которые тоже являются целыми    (т. е. пространство динамики всегда «состоит из чего-то»). Если мы вычленяем части, то они все будут отличатся друг от друга. Например: Ветка может быть от любого дерева, а по стволу мы точно определим все свойства этого дерева, а значит и ветки. Мы обращены к истоку.

Познание, вычленение знаний для своего «диапазона видения» предусматривает обращение к истоку знания, сути и смыслу пространства – Имени.

Знание – это активность вовлеченного в процесс (познающего).

Постановка вопроса и освоение являются важнейшими актами познания.

Нигде никогда ничего не существовало и не существует. Но как только мы что-то назвали – оно появляется. (чудеса вселенной).

Через поименование происходит освоение пространства.

Через «видение» и индивидуальность формируется свой язык (Есть  Мир, в котором течет жизнь и который дополняется из целого, через постановку вопроса)

Язык – нахождение и формирование оснований для существования своего собственного мира (геометрия через точку, пространство через имя)

Язык является важнейшим основанием в процессе освоения и применения собственного видения.